Dans la classe de CE2-CM1 nous avons mis en place plusieurs rituels afin de développer un climat de classe où les élèves sont acteurs de leurs apprentissages, afin d’améliorer l’expression orale et l’autonomie des élèves :

Le petit professeur du jour : Chaque matin le petit professeur du jour vérifie les cahiers de liaison, distribue les perles, met à jour le tableau du comportement…

The English Teacher : Tous les jours un élève est désigné professeur d’anglais et nous présente la date, la météo et peut animer des petits jeux avec les “flashcards”.

Calcul mental : Un élève est souvent amené à diriger la séance.

Le “fun thursday” : Tous les élèves débutent la journée avec une nouvelle perle. Lorsqu’un élève ne respecte pas les règles de vie de la classe il peut perdre une perle. Au bout de deux semaines nous comptabilisons les perles et les élèves qui ont le plus de perles peuvent choisir une activité en premier, le jeudi toutes les deux semaines en fin de journée (le nombre de places aux ateliers est limité : ordinateur, atelier créatif, jeux de société, écrire au tableau, bibliothèque…)

Rallye lecture en ligne : Les élèves étaient inscrits à un rallye lecture en ligne lors de cette première période. Dès que l’élève avait terminé un livre, il allait sur un des ordinateurs de la classe se connecter au site pour rentrer ses réponses aux questions de compréhension par rapport à sa lecture. Pour avoir le plus de points possible il fallait avoir lu le plus de livres mais également les avoir mieux compris. Jeudi avant les vacances nous avons effectué la remise des diplômes.

A moi la parole (cf article précédent)

Le petit geste sur la planète (cf article précédent)